ע"פ החלטת הנהלת קרן שלם, בשנת 2020 יחולו שינוים בסדרי העדיפות לחלוקת משאבי הקרן, ובהיקף גובה המענקים.
הקרן ממשיכה לסייע בפיתוח מענים ושירותים לאנשים עם מש"ה, ברשויות המקומיות והאזוריות בכל רחבי הארץ.
 
קרן שלם מבקשת לעדכן אתכם בדבר תאריכים ותנאי סף להגשת בקשות לתמיכה במסלולים הבאים :
 
·        מסלול הסברה
 
(על מנת להתעדכן בהנחיות החדשות להגשת הבקשות אנא לחצו על הקישורים של כל מסלול)
 
 להלן מועדי ההגשות
16.2.20 |יום א'| כ"א בשבט תש"פ
30.4.20 |יום ה'| ו' באייר תש"פ
30.8.20 |יום א'| י' באלול תש"פ
 
 
*הצעות שיוגשו לאחר המועד המצויין יועברו למועד העוקב אחריו.

 

 
שומרים על הבריאות - נזהרים מוירוס הקורונה   מסמך בשפה פשוטה  

 להורדת הקובץ בגרסת PDF
 




בחירות לכנסת ישראל ה- 23 בשנת 2020- חוברת לבוחר בפישוט לשוני של אקים ישראל ומערך פעילויות   לקראת הבחירות לכנסת ה-23 שיערכו ב - 02/03/2020  

 
לקראת יום הבחירות לכנסת ה-23 שיחול ביום שני הקרוב, נבקש לעדכן על קיומה של הנחייה לוועדות הקלפי הקובעת כי רק לאנשים עם מוגבלות פיזית שמונעת מהם לבצע את הפעולה המעשית בתא ההצבעה, כגון אדם עם עיוורון או אדם גידם,  תינתן האפשרות לבחור בעזרת מלווה. כלומר, אדם עם מוגבלות שכלית שמסוגל לבצע בעצמו את הפעולות המעשיות בתא ההצבעה, לא יהיה רשאי להיכנס לתא ההצבעה עם מלווה.
 
חשוב לדעת:
 
ההנחיה הייתה קיימת גם בבחירות הקודמות.
אם יש לכם טענה או ספק לגבי יכולתו של אדם לבצע את הפעולה המעשית של בחירת הפתק והכנסתו למעטפה  - יש לפנות למזכיר ועדת הקלפי ולו בלבד הסמכות להכריע (ולא לחברי הוועדה).
לא חייבים להשתמש בפתקים הנמצאים בתא ההצבעה. אדם רשאי להביא עמו פתק הצבעה ולהשתמש בו לצורך הצבעה, ובלבד שהפתק יהיה על פי הדוגמה שאישרה הוועדה המרכזית ועליו רישום אות או אותיות וכינוי של רשימת המועמדים לכנסת בעברית בלבד או בעברית עם תרגום לערבית.  לצורך כך, להלן קישור לדוגמאות פתקי ההצבעה שאושרו:
שלושה פתקי הצבעה זהים (ולא יותר) של אותה רשימת מועמדים לכנסת, אשר הוצאו מאותה מעטפה נספרים כקול כשר (כלומר אם לבוחר יש קושי מוטורי להוציא פתק אחד בלבד ולשים במעטפה, אז גם אם יוציא שלושה פתקים יחד מאותה ערימה זה לא יפסול את ההצבעה שלו).
 
חשוב לציין כי בכל מקרה בו הנכם סבורים כי נפגעה זכותו של אדם לליווי כאמור לעיל, ניתן לפנות למוקד טלפוני לפניות הציבור של ועדת הבחירות במספר: 1-800-201-091 ביום הבחירות בין השעות 6:00 – 22:00.
 
למידע נוסף, להלן קישור לאתר ועדת הבחירות המרכזית:
 
 
כן מצ"ב חוברת הבחירות של אקים בשפה פשוטה (המידע העדכני לגבי הזכות למלווה הוא המופיע במייל זה ולא בחוברת).
 
נדגיש כי זכותם של האנשים להצביע על פי בחירתם עומדת בעינה.
 
לאור הנחיה זו, אנו ממליצים להדריך את האנשים על פעולת ההצבעה על מנת לאפשר להם לממש את זכותם וחובתם החוקית ולהצביע לפי בחירתם גם ללא סיוע מלווה מאחורי הפרגוד (ליווי עד לחדר הקלפי אפשרי כמובן).
 
נודה אם תשתפו אותנו בניסיון שלכם בשטח כדי שנבחן את הסוגייה לקראת הבחירות הבאות.
 
בברכה,
נועה בן שאול, עו"ד
סנגור משפטי, הנגשה ומידע
אקים ישראל
טל במשרד: 03-7662217   טל נייד: 054-5705057
פקס: 073-2261917
 




סיכום צוות עבודה של משרדי ממשלה בתחום האפוטרופסות ואפשרות לתמיכה והגנה על אנשים מבוגרים   מסמך בפישוט לשוני  

מדינות בעולם וגם ישראל הסכימו שאדם עם מוגבלות יכול לקבל החלטות על עצמו. בישראל תיקנו את חוק האפוטרופסות.
כדי לקדם את התיקונים האלה, ישבו אנשים מהממשלה והציעו כמה הצעות. הם אמרו שצריך לנסות להבין איך אדם עם מוגבלות מרגיש. צריך לשמוע את האדם עם המוגבלות, מה הוא רוצה ואיך הוא רוצה שהחיים שלו יתנהלו. בעמודים האלה אפשר לקרוא את ההצעות שלהם.

הפישוט הלשוני נעשה על ידי מכון אקים להנגשה קוגנטיבית.
 
 
להורדת הקובץ בפישוט לשוני 
 
להורדת הקובץ בעברית קלה

למאמר המלא של הדו"ח 
 

 




יֶדָע שָלֵם 3 - כנס מחקרי של קרן שלם   להצגת מחקרים עדכניים בתחום מוגבלות שכלית התפתחותית שנעשו בסיועה של קרן שלם  

 




הזמנה להגשת הצעות להמשך תמיכה בקורסים ייחודיים בנושא מוגבלות שכלית התפתחותית במוסדות אקדמיים לשנה"ל תשפ"א 2020-2021    

קרן שלם, הקרן לפיתוח שירותים לאנשים עם מוגבלות שכלית התפתחותית (מש"ה) ברשויות המקומיות,
שואפת ופועלת לשיפור מתמיד באיכות חייהם של אנשים עם מש"ה, ומקדמת את המודעות לאוכלוסייה זו בקרב כלל החברה הישראלית. אופייה והתנהלותה העתידית של החברה בישראל תלויים בדור העתיד של אנשי המקצוע בתחומי האקדמיה השונים, אשר יקדמו את ההיכרות והחשיפה לאנשים עם מוגבלויות, ביניהן מש"ה, ובכלל זה הכרות עם צרכיהם, כישרונותיהם ויכולותיהם בכל תחומי החיים.

ועדת פיתוח מקצועי של קרן שלם מזמינה בזאת מוסדות האקדמיים בהם מתקיימים קורסים בתמיכת הקרן בשנה"ל הנוכחית תש"פ, להגיש הצעות להמשך תמיכת הקרן בקורסים אלו, לשנה"ל תשפ"א.

בשל החלטת הנהלת קרן שלם על צמצום בכלל ערוצי תמיכות הקרן לשנת 2020, וע"פ החלטת וועדת פיתוח מקצועי, סכום התמיכה לקורס יעמוד על עד 60% מסכום התמיכה בשנה הנוכחית, תש"פ.


מצ"ב קובץ ההנחיות להגשת ההצעות לשנת תשפ"א

מצ"ב קובץ ההנחיות לכתיבת סיליבוס קורס אקדמי 


את ההצעות יש להגיש עד לתאריך – 15/03/202020, באמצעות המייל לכתובת timna@kshalem.org.il 

לשאלות ניתן לפנות לתמנע גבאי-מרקביץ' באמצעות המייל.

 




דרכי נעם - תדריך מתודי-דידקטי להשתלבות חניכים בתנועת נוער על פי גישת עיצוב אוניברסלי של הלמידה (UDL)    

כלי זה נועד לסייע למדריכי ורכזי תנועות נוער בעבודתם עם חניכים עם וללא מוגבלות כאחד. זהו כלי מקצועי המסייע למדריכים ורכזים בנוע"ם ובתנועות נוער בכלל לתכנון פעילות בקבוצה בה שותפים חניכות וחניכים מגוונים, עם מוגבלות, ללא מוגבלות, עם צרכים מגוונים ועוד.

הפרויקט כולל את התדריך העיוני הפתוח לכלל אנשי המקצוע ואתר אינטרנט בתצורת אפליקציה (המיועד למדריכי התנועה בלבד) , המאפשרת למדריכים ורכזים לכתוב פעולה, ותוך כדי הכתיבה לקבל הנחיות, הכוונות וטיפים על פי הנחיות התדריך המקצועי. בכך נוצר כלי שימוש יומיומי לתרגום התדריך לשטח.

זהו הכלי הראשון בעולם בה מיושם מודל ה – UDL (Universal design for learning, עיצוב אוניברסלי של הלמידה) בחינוך בלתי פורמלי, ולא בבתי ספר ובאקדמיה כפי שהיה עד יום.

להורדת התדריך

פרוייקט זה הינו שיתוף פעולה של מרכז אדרבא לאנשים עם מוגבלות בתנועה המסורתית ותנועת נוער נוע"ם, שהתקיים הודות למימון ולליווי של הקרן למפעלים מיוחדים במוסד לביטוח לאומי ובתמיכת הקרן המשפחתית ע"ש תד אריסון.

 

 




הכנס השנתי ה-13 לציון יום תסמונת דאון הבינלאומי   שיערך ביום שלישי| 24.03.2020 | כ"ח אדר תש"פ במרכז הרפואי הדסה הר הצופים  

לצפיה בתוכנית ובסדר היום

לרישום לכנס

קרן שלם שותפה במימון הכנס וחברה בצוות הוועדה המדעית 

 




טקס הענק מענק למחקר בתחום רפואת הילדים - קרן שלם ועמותת חיפ"ק    

השנה, בנוסף למענקי המחקר המסורתיים של החברה הישראלית לפדיאטריה קלינית, תממן קרן שלם מענק בסך 10,000 ש"ח למחקר שיעסוק בנושא מוגבלות שכלית בילדים. שיתוף פעולה זה, מטרתו לעודד מחקר בתחום המוגבלות השכלית התפתחותית ולקדם את הידע, הטיפול ואיכות החיים של אוכלוסיית הילדים ובני הנוער עם מוגבלות שכלית התפתחותית והסובבים אותם בישראל.
שותפות זו נולדה הודות לקשר מתמשך של קרן שלם עם ד"ר אריאל טננבאום מנהל המרכז לתסמונת דאון במרכז הרפואי הדסה.
 
בשבוע שעבר (5/2) בכנס חיפ"ק - העניקה מנכ"לית קרן שלם, ריבה מוסקל, את המלגה לצוות המחקר מהמרכז הרפואי ת"א ע"ש סוראסקי (איכילוב) - ביה"ח דנה לילדים - מחלקת נוירולוגיה ילדים: ד"ר איתי טוקטלי לצר, פרופ' אביבה פתאל וולבסקי ופרופ' אורית פנחס-חמיאל.
ההצעה הזוכה, עוסקת באיתור מוקדם של התסמונת המטבולית בילדים עם שיתוק מוחין.
 
אנו בקרן שלם, מקווים כי שיתוף פעולה זה יעודד את המחקרים בתחום בקרב חברי חיפ"ק, מצפים להצגת תוצאות המחקר בכנסי חיפ"ק הבאים ומאחלים בהצלחה לצוות המחקר!
 

 




לחיות בבריאות טובה, ליהנות מהחיים, לתת לאחרים, לעזור לאחרים ולחפש אושר - מפגש מסכם מרגש של תכנית הנגשת הזקנה - פיילוט שנערך במע"ש חולון    

התכנית להנגשת הזקנה נערכה בשתי מסגרות : מע"ש חולון המופעל על ידי עמותת אלווין ומע"ש רחובות המופעל על ידי חברת מעונות גל. התכנית הינה יוזמה של מכון טראמפ - בית איזי שפירא ונבנתה בשיתוף עם מינהל מוגבלויות במשרד העבודה והרווחה וקרן שלם.
במפגש המסכם של התכנית במע"ש חולון השתתפו מקבלי השרות, הצוות, והמשפחות.
מקבלי השרות הציגו בסיוע ובהנחיה של מרכזת התכנית ד"ר דליה ניסים את התכניות האישיות שבנו במהלך ההכשרה.

מדברי מקבלי השירות במהלך המפגש :
ר' מקבל השירות הציג את ההכשרה בתחילת המפגש: "מטרת הפרוייקט הייתה ללמוד על נושא ההזדקנות, וללמד את המשפחות שלנו לעזור לנו בהמשך דרכינו"

מקבלי השירות גיבשו ביחד במהלך ההכשרה את ההגדרה להזדקנות מוצלחת: " לחיות בבריאות טובה, ליהנות מהחיים, לתת לאחרים, לעזור לאחרים ולחפש אושר"

א' אחות של מקבל שרות שהשתתף בהכשרה: "המפגשים תרמו לי בהבנת נושא ההתבגרות אצל אנשים עם מוגבלות שכלית התפתחותית, שיש צורת הכנה לזקנה, ושלאנשים שונים עם מוגבלות יש רצונות שונים".
 
 
 

 




מרכז יום לאנשים מזדקנים עם מוגבלות - סיגליות- מרכז שנותן תקווה בפתח תקוה    

מרכז סיגליות בפתח תקוה הינו מרכז יום טיפולי המיועד לאנשים מזדקנים עם מוגבלות שכלית התפתחותית.

המרכז פועל במבנה אשר הוקצה על ידי הרשות ומופעל על ידי עמותת שק"ל.

המרכז, אשר החל לפעול בשנת 2019, פתח את שנת 2020 עם 13 אנשים בגילאי 50 ומעלה, והיעד הוא להמשיך לצמוח ולקלוט עד 24 אנשים. מרבית המשתתפים הגיעו לאחר שהיו שנים רבות במסגרות מע"ש (מפעל עבודה שיקומי) ומרכזי יום, ואילו מקצתם מגיעים מהבית, ללא ניסיון רב בעבודה מוגנת. בין המשתתפים ישנם דוברי עברית, רוסית ואמהרית. האווירה במרכז היא אווירה רגועה, ובה בעת אנרגטית, עם הרבה סקרנות ופעילות, ומעל הכל, חשוב לנו שכל אחד ישמור על התלהבות לחיים, עצמאות וחברותיות.

המטרה המרכזית הינה לשמר ולשפר יכולות, קוגניטיביות, מוטוריות וחברתיות. ההתייחסות למשתתפים הינה אינדיבידואלית וקבוצתית, כאשר לכל משתתף מותאמת תכנית אישית, המתבססת על שיח עם האדם, בני משפחה, ואנשי מקצוע המלווים אותו. סדר יום במרכז כולל שיחת בוקר בענייני דיומא ועדכונים שוטפים, פעילות גופנית מותאמת ע"פ הנחיות הפיזיותרפיסט, עבודה מותאמת לפי יכולותיהם של המועסקים, ופעילויות העשרה ע"פ תכניות אישיות, דוגמת קריאה מודרכת, הבנת שעון, פעילות חברתית ועוד. בנוסף, כל משתתף בוחר פעילויות פנאי והנאה ממגוון רחב של תחומים, לרבות דרמה, בישול, מוסיקה, אמנות הדרכה לכישורי חיים ועוד.

קרן שלם סייעה בתכנון ובמימון הצטיידות.

 

 




"למדתי כמה המוגבלות לא תמיד מגבילה" - תובנות של סטודנטים המתמחים בחינוך מיוחד בקורס : מוגבלות שכלית התפתחותית    

במסגרת שותפות של קרן שלם והמכללה האקדמית לחינוך גבעת וושינגטון - המבקשת להעמיק את הידע, ולחשוף את הסטודנטים המתכשרים להוראה, לאנש ים עם מוגבלות שכלית התפתחותית, התקיים בשנת הלימודים תשע"ט קורס אשר עסק באוכלוסייה עם מוגבלות שכלית התפתחותית. מטרות הקורס היו היכרות מעמיקה עם מאפייני הלקות, אטיולוגיה, חשיפה לעקרונות חינוכיים ושיקומיים בהתייחס למסגרות חינוך, בית ומשפחה, זוגיות, וכן הכרת מערכות תמיכה בקהילה כמשלימות את מערכות החינוך.
בהלימה לתפיסה החינוכית לפיה כל מורה מחויב להכיר אוכלוסיות עם צרכים מיוחדים, השתתפו בקורס זה סטודנטים הלומדים בהתמחויות שונות כמו חינוך גופני, אנגלית ומדעים - וזאת בנוסף לסטודנטים המתמחים להוראה בחינוך המיוחד בבתי ספר יסודי ועל יסודי.
בבניית תכנית הקורס היו שותפים נציגי קרן שלם, ועדת הגוי מטעמה וכן נציגי המכללה ומרצת הקורס.
ברוח הלמידה המשמעותית המותאמת למאה ה-21 הוצע כי דרך הלימוד תהיה ייחודית ושונה מהוראה פרונטלית מסורתית. לחלק מהמפגשים בקורס הוזמנו להרצות בפני הסטודנטים אנשי מקצוע, הורים, מטפלים ואנשים בעלי מוגבלות שכלית. בנוסף, נדרשו הסטודנטים לערוך סיור מונחה במסגרות לבעלי מוגבלות שכלית על פני רצף מעגל החיים: מעון יום שיקומי, בית ספר ייעודי, מסגרות תעסוקתיות ובתים לחיים אחרי גיל 21.

בתום הסיור התבקשו הסטודנטים לדווח בכתיבה רפלקטיבית אודות הסיור וכן להציג את רשמיהם בכיתה.
תשובותיהם של הסטודנטים עובדו בשני שלבים: בשלב הראשון, הנתונים שנאספו מהרפלקציות נותחו בהתאם לגישה הקוגניטיבית נושאית. גישה זו מבוססת על ניתוח תוכן פתוח, בדפוס מתודולוגי הממוקד בקריטריונים. בדפוס מתודולוגי הממוקד בקריטריונים המידע נאסף מלכתחילה בהתאם לקטגוריות שנקבעו מראש על סמך תפיסות תיאורטיות. ניתוח הנתונים ומיונם לקטגוריות הוא תהליך שבו קטעי המידע מושווים זה לזה במטרה למצוא דמיון או שוני (שקדי 2011). הקטגוריות סיפקו מידע ישיר אודות החוויה שעברו הסטודנטים ועסקו באופן ישיר בחוויית הקוגניטיביות – מקצועיות – רגשיות של הסטודנטים באשר לסיור בו נטלו חלק. בשלב השני, הקטגוריות נבחנו לאור מעגל הלמידה ההתנסותית של קולב (Kolb, 1984). המודל של Kolb נחשב לאחד המודלים החשובים והמשפיעים בתחום הלמידה (ציבולסקי ועוז, 2019 Abdulwahed & Nagy, 2009; Bergsteiner & Avery, 2014; Akella, 2010;).
תאוריית הלמידה ההתנסותית עוסקת במהותה בתהליכים הקוגניטיביים המאפיינים למידה. קולב טוען כי למידה היא תהליך מופשט שבו מתרחשת הבנייה של מושגים ותפיסות - ויישומם באופן גמיש בקשת רחבה של מצבים חדשים. לפי קולב, למידה הינה תהליך בו נוצר ידע נוצר חדש באמצעות טרנספורמציה של ההתנסות. התנסות קונקרטית וחווייתית בלבד אינה מספיקה כדי להביא ללמידה משמעותית. קיים צורך הכרחי לערוך רפלקציה על ההתנסות במטרה לערוך הכללות ולנסח מושגים שניתן ליישמם בסיטואציה חדשה.

להורדת המאמר המלא

 


לפריט המלא
קרא | הורד


שמרו את התאריך לכנס המחקרי השלישי ידע שלם   שיערך ב- ג' בתמוז תש"פ | יום חמישי | 25/06/20